ГОТУЄМОСЬ ДО НОВОГО                         НАВЧАЛЬНОГО РОКУ 2022-2023

На сайті МОНУ під вечір 16 серпня опублікували оновлені програми для 6-11 класів, які працюють за Держстандартом 2011 року.

В нових редакціях програм на титульній сторінці вгорі є текст "Затверджено та надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 03 серпня 2022 року № 698)", а внизу - рік 2022.

Далі - для вчителів історії. В рубриках програм для 6-9 і для 10-11 з історії - один і той же файл, всередині якого є всі програми ( з іст. України та іст. світу) від 6 по 11 класи. Програма інтегрованого курсу історії для 10-11 класів традиційно в окремому файлі.

Оновлена програма з історії для 6-11 тут:

https://mon.gov.ua/.../navchalna.programa.2022.WH.HU.6-11...

Оновлена програма з основ правознавства для 9 класу тут:

https://mon.gov.ua/.../navchalna.programa-2022.osnovy...

Оновлена програма інтегрованого курсу "Історія: Україна і світ" для 10-11 класів тут:

https://mon.gov.ua/.../navchalna.programa-2022.history.U...

Оновлена програма курсу "Громадянська освіта" для 10 класу тут:

https://mon.gov.ua/.../navchalna.programa.2022...

Якщо ви купували готові календарні планування, перевірте, чи відповідають вони оновленим програмам.

За цим посиланням - вихід на всі програми загалом:

https://mon.gov.ua/.../zagalna.../navchalni-programi

Учні 5 класів та пілотних 6 класів з вересня 2022 навчаються за Держстандартом 2020 року і Модельними навчальними програмами.

Зміни такі https://nus.org.ua/.../onovyly-zmist-navchalnyh-program.../ (скопійовано з сайту НУШ, там є також коротка характеристика суті змін в програмах інших предметів):

У навчальні програми предметів “Історія України”, “Всесвітня історія” для 6 – 11 класів та інтегрованого курсу “Історія: Україна і світ” (10 клас) внесли зміни з урахуванням нових історіографічних напрацювань.

“Запропоновані доповнення мають на меті увиразнити наскрізні лінії з минулого, які дають змогу пояснити сучасні події. Наприклад, в оновлених програмах пропонується погляд на СРСР як на державу імперського типу. Також програми орієнтують на вивчення не тільки інструментів насильства, якого в ХХ столітті зазнавали українці, а й опору насильству. Частина змін у навчальних програмах спрямована на розширення просторових контекстів української історії, створення додаткових можливостей для аналогій і порівнянь”, – запевняють у МОН.

Зміни насамперед стосуються найновішої історії – подій, пов’язаних зі збройною агресією російської федерації проти України. Передбачили повний (окремим навчальним блоком) розгляд російсько-української війни, що розпочалася у 2014 році. Так, у програмі наголошують на геноцидних діях політичного керівництва і російського війська щодо українців, національному опорі проти агресії російської федерації та міжнародній підтримці України.

До того ж оновили перелік термінів/понять, як-от: “присвоєння суверенітету” (у значенні привласнення, захоплення суверенітету УСРР союзним центром), “русскій мір”, “рашизм”; замість вислову “політика русифікації” застосовано вислів “політика російщення”, який точніше зображає сутність явища і процесу; уточнили контекст застосування поняття “колабораціонізм”.

До змісту програми з основ правознавства, громадянської освіти додали теми, пов’язані з правами людини, з російсько-українською війною та доповнили інформацією щодо Міжнародного гуманітарного права.

 З ДНЕМ УКРАЇНСЬКОЇ ДЕРЖАВНОСТІ!

     Вітаю всіх українців  із цим чудовим святом і бажаю стійкості й сили нашій державності, міцності, миру та добробуту Україні й кожному з нас!

    Бажаю завжди вірити у свої сили, поважати один одного, любити свою країну, шанувати нашу історію, пам’ятати всіх, хто героїчно віддав своє життя за Україну та її майбутнє.

 4 червня — День вшанування пам’яті дітей, які загинули внаслідок збройної агресії Російської Федерації проти України.

     Війна забирає життя не лише у дорослих, а й у дітей. Починаючи з 2014 року внаслідок російської збройної агресії проти України загинуло понад 240 дітей, до 500 дітей отримали поранення і травми та понад 50 дітей пропали безвісти. За 100 днів мільйони дітей зазнали гірших наслідків, аніж під час Другої світової. За 100 днів війни росія вбила у 3 рази більше маленьких мешканців Донецької області, ніж за всі попередні 8 років. Людська свідомість не сприймає великі числа. За цими числами стоїть Біль… зруйновані цілі родини. Маленькі особистості, які навіть не встигли побачити, що таке життя.

   Враховуючи рішення Генеральної асамблеї ООН, яка, під егідою ООН, заснувала Міжнародний день дітей — безневинних жертв агресії і постановила відзначати його 4-го червня кожного року, Верховна Рада України установила в Україні День вшанування пам’яті дітей, які загинули внаслідок збройної агресії Російської Федерації проти України, відзначати щороку 4 червня.

    Для України цей день є ще однією можливістю привернути увагу українського суспільства до злочинів тих, хто вбиває українських дітей.

                             ДЕНЬ ГЕРОЇВ УКРАЇНИ

У День Героїв України Музей Новітніх Героїв опорного закладу "Рудківська СЗШ І-ІІІ ступенів імені Володимира Жеребного" проводять онлайн марафон спогадів про Героїв-сучасників нашої Батьківщини.

Сьогоденна історія вимагає від кожного з нас особливої життєвої позиції, щоденної національної ідентифікації, героїзму. Але найбільшої шани заслуговують ті, хто жертвує своїм життям в ім'я Вітчизни.

Просимо усіх долучитися до цієї акції та опублікувати спогади про сучасних героїв під запропонованими хештегами.

Нехай пам'ять про звитяжних лицарів залишається назавжди у наших серцях.

Цей день є особливим для нас! Це день пам'яті усіх українців, що присвятили своє життя нашій з вами свободі, тих, хто боровся і захищав Україну .

Українські герої – це прості люди, жінки та чоловіки, хлопці та дівчата, діти та літні люди, які стали на захист рідної землі!

І сьогодні ми дякуємо кожному ГЕРОЮ, хто виборює і захищає нашу Вітчизну від загарбників.

Рудківщина береже світлу пам‘ять про Новітніх Героїв .

Пам‘ятаємо!

Слава Україні! Героям слава!

                                         ДЕНЬ МУЗЕЇВ

Музей Новітніх Героїв в опорному закладі « Рудківська СЗШ І-ІІІ ст.ім. Володимира Жеребного» - наша гордість!

Тут живий дух подій Революції Гідності та подій на Сході України!

Світлини, експонати, дописи, особисті речі учасників подій та Новітніх героїв і ще багато цікавого не залишить байдужим відвідувачів.

Виховуємо почуття патріотизму, громадянської гідності, впевненості у собі, волю в перемогу!

Рівняймось на Героїв сьогодення! Будьмо гідними нащадками України!

P.S.Приємно, що музей Новітніх Героїв увійшов ТОП-10 музеїв Львівщини, які варто відвідати!

http://drogtravel.

                    День пам’яті жертв геноциду кримськотатарського народу

Сьогодні День пам’яті жертв геноциду кримськотатарського народу.

Саме 18 травня 1944 року розпочалась депортація кримськотатарського народу. Менш ніж за місяць радянська влада вивезла понад 200 тисяч кримських татар із Криму.

Тема «репресованих народів» і досі залишається благодатним полем для російських маніпуляцій. І сьогодні кримські татари — знову мішень репресій. Тільки тепер уже путінських.

Ми переконані, що наші спільні зусилля та міжнародна солідарність сприятимуть звільненню Криму від російської окупації, а також відновленню прав і свобод кримськотатарського народу в українському Криму.

Разом до ПЕРЕМОГИ!

КРИМ-ЦЕ УКРАЇНА!!!

        НАВЧАЄМОСЬ ДИСТАНЦІЙНО                                  ДЛЯ ГУРТКІВЦІВ                                          "ЮНІ ЕКСКУРСОВОДИ"

                  МАЙСТЕРНІСТЬ ЕКСКУРСОВОДА

Професійна майстерність екскурсовода – це особливий вид мистецтва, який побудовано на:

- активному використанні і вмілому поєднанні показу і розповіді;

- участі в процесі сприйняття взаємодії таких компонентів, як екскурсовод, екскурсант і екскурсійні об'єкти; використанні методичних прийомів проведення екскурсії;

- володінні специфічними вміннями і навичками, які притаманні даній професії.

Екскурсійна майстерність – це особливий вид мистецтва, який крім власної специфічної професійної основи, включає елементи інших видів майстерності (педагогічної, лекторської та ін.). Така майстерність незаперечне визначається рівнем якості виконання тих методичних рекомендацій, які забезпечують високу якість подання екскурсійного матеріалу. В той же час, робота екскурсовода має творчий характер, який значною мірою реалізується завдяки особистим рисам екскурсовода.

Рівень екскурсійної майстерності залежить від низки факторів, які можна поділити на дві групи:

- фактори, які не залежать від екскурсовода: рівень підготовки методичної документації, відбір екскурсійних об'єктів, побудова маршруту, матеріал для розповіді, зміст «портфеля екскурсовода»;

- фактори, які безпосередньо залежать від екскурсовода: загальна ерудиція, рівень знань по, темі, володіння екскурсійною методикою, культура мови, практичні вміння і професійні навички.

Кожна особистість визначається трьома основними особливостями:

- стійкість властивостей (рис) особистості;

- цілісність особистості як єдність певних властивостей (рис) і якостей;

- активність особистості, яку засвідчує багатоаспектна діяльність.

Під впливом практичної діяльності у екскурсовода формуються спеціальні здібності. Для екскурсовода так само, як, наприклад, для педагога, характерні чотири види здібностей.