НАВЧАЄМОСЯ ДИСТАНЦІЙНО
ДЛЯ П'ЯТИКЛАСНИКІВ
Історичні праці про Україну княжих часів
неділя, 15 березня 2020 р.
НАВЧАЄМОСЯ ДИСТАНЦІЙНО
ДЛЯ ШЕСТИКЛАСНИКІВ
Природні умови Італії та виникнення міста Рим
Апеннінський півострів розташований на захід від Балканського і відокремлений від нього Адріатичним морем. За своєю формою нагадує чобіт, який смугою суходолу видається на південь у Середземне море. За природними умовами він багато у чому протилежний Балканам.
четвер, 12 березня 2020 р.
НАВЧАЄМОСЯ ДИСТАНЦІЙНО
ДЛЯ ШЕСТИКЛАСНИКІВ
УРОК УЗАГАЛЬНЕННЯ НА ТЕМУ "ДОБА ЕЛЛІНІЗМУ"
Запитання та завдання для узагальнення
1. Складіть перелік подій, які ви вважаєте найважливішими для історії еллінізму. Поясніть свій вибір.
2. Поясніть значення понять і термінів «еллінізм», «музей», «пергамент», «Східний похід».
3. Виконайте завдання за історичною картою.
1) Покажіть володіння Персії напередодні походу Александра Македонського.
2) Покажіть на карті основні події «Східного походу» Александра Македонського.
3) Покажіть території, які були захоплені Александром Македонським.
4) Покажіть елліністичні держави, що утворились у результаті розпаду імперії Александра Македонського.
5) Покажіть основні центри античної цивілізації Північного Причорномор’я та елліністичної цивілізації.
4. Опишіть основні пам’ятки елліністичної доби.
5. Назвіть головні причини блискучих перемог Александра Македонського.
6. Висловіть власне судження про:
1) «Східний похід»;
2) утворення елліністичних держав.
7. Схарактеризуйте найважливіші зміни, що відбулися в результаті «Східного походу» Александра Македонського.
8. Чому створена Александром Великим держава розпалася відразу після його смерті?
9. Уявіть собі, що ви опинилися в Александрії Єгипетській у часи еллінізму. Які об’єкти міста ви відвідали б?
10. Як позначилися на релігії зміни, що відбулися за часів еллінізму?
11. Які причини викликали ослаблення елліністичних держав і підкорення їх Римом?
ДЛЯ ШЕСТИКЛАСНИКІВ
УРОК УЗАГАЛЬНЕННЯ НА ТЕМУ "ДОБА ЕЛЛІНІЗМУ"
Запитання та завдання для узагальнення
1. Складіть перелік подій, які ви вважаєте найважливішими для історії еллінізму. Поясніть свій вибір.
2. Поясніть значення понять і термінів «еллінізм», «музей», «пергамент», «Східний похід».
3. Виконайте завдання за історичною картою.
1) Покажіть володіння Персії напередодні походу Александра Македонського.
2) Покажіть на карті основні події «Східного походу» Александра Македонського.
3) Покажіть території, які були захоплені Александром Македонським.
4) Покажіть елліністичні держави, що утворились у результаті розпаду імперії Александра Македонського.
5) Покажіть основні центри античної цивілізації Північного Причорномор’я та елліністичної цивілізації.
4. Опишіть основні пам’ятки елліністичної доби.
5. Назвіть головні причини блискучих перемог Александра Македонського.
6. Висловіть власне судження про:
1) «Східний похід»;
2) утворення елліністичних держав.
7. Схарактеризуйте найважливіші зміни, що відбулися в результаті «Східного походу» Александра Македонського.
8. Чому створена Александром Великим держава розпалася відразу після його смерті?
9. Уявіть собі, що ви опинилися в Александрії Єгипетській у часи еллінізму. Які об’єкти міста ви відвідали б?
10. Як позначилися на релігії зміни, що відбулися за часів еллінізму?
11. Які причини викликали ослаблення елліністичних держав і підкорення їх Римом?
НАВЧАВЄМОСЯ ДИСТАНЦІЙНО
ДЛЯ ДЕВ'ЯТИКЛАСНИКІВ
УЗАГАЛЬНЕННЯ ПО ТЕМІ "УКРАЇНА НА ПОЧАТКУ 20 СТОЛІТТЯ ПЕРЕД ВИКЛИКАМИ МОДЕРНІЗАЦІЇ"
ДЛЯ ДЕВ'ЯТИКЛАСНИКІВ
УЗАГАЛЬНЕННЯ ПО ТЕМІ "УКРАЇНА НА ПОЧАТКУ 20 СТОЛІТТЯ ПЕРЕД ВИКЛИКАМИ МОДЕРНІЗАЦІЇ"
Контрольна
робота №6
І
рівень
Виберіть правильну відповідь
1.Яка головна причина міграційних процесів українців Наддніпрянської
України до східних регіонів Російської імперії?
А)аграрне
перенаселення; Б)політичні
утиски; В)національно-релігійний гніт; Г)низький рівень промислового розвитку.
2.Зяким процесом пов’язані поняття «відруб»,
«хутір», «Сірий Клин», «Зелений Клин»?
А)селянською
реформою 1861р.; Б)аграрною реформою
Столипіна; В)селянськими виступами; Г) «ходіння в народ» народниками.
3.Яка течія в українському русі Галичини домінувала на
початку ХХ ст. ?
А)народовська; Б)теократична; В)москвофільська; Г)радикальна.
ІІ
рівень
1.Дайте визначення поняттю.
Страйк – це…
2.Упізнай
особу за описом.
Його
брошура «Самостійна Україна» стала програмою Революційної української партії в
перший період її діяльності. Був одним з організаторів створеної в 1901-1902
рр. Української народної партії.
3.Встановіть
послідовність подій, вказавши роки цих подій.
Ø Створення першої «Просвіти» у Наддніпрянщині;
Ø Впровадження загального виборчого права в Автро-Угорській
імперії;
Ø Створення товариства
«Сокіл».
ІІІ рівень
Заповніть
пропуски у тексті.
Першою політичною партією у Наддніпрянщині стала …….., заснована у …..році. На західноукраїнських землях перша
політична партія з’явилась у ….. і мала назву ….. Єдиною політичною партією, що стояла на
позиціях самостійності України була …….
, яку очолював ……
Назвіть
не менше двох наслідків Столипінської аграрної реформи.
ІV рівень
Проаналізуйте результати діяльності українських
парламентських громад у Державних думах.
понеділок, 9 березня 2020 р.
пʼятниця, 6 березня 2020 р.
УКРАЇНСЬКА ГЕЛЬСІНСЬКА ГРУПА
У рамках виконання плану роботи опорного закладу на березень учителі історії Горбачик Г.К. та Музика Н.І. провели круглі столи серед учнів 10 та 11 класів. Старшокласники ознайомилися з метою створення групи та її правозахисною діяльністю в умовах боротьби за демократичні свободи та загальнолюдські цінності на шляху створення незалежної держави. Від групи беруть витоки більшість чинних сьогодні правозахисних організацій в Україні.
У рамках виконання плану роботи опорного закладу на березень учителі історії Горбачик Г.К. та Музика Н.І. провели круглі столи серед учнів 10 та 11 класів. Старшокласники ознайомилися з метою створення групи та її правозахисною діяльністю в умовах боротьби за демократичні свободи та загальнолюдські цінності на шляху створення незалежної держави. Від групи беруть витоки більшість чинних сьогодні правозахисних організацій в Україні.
Підписатися на:
Дописи (Atom)